Trastorno fonolóxico

O trastorno fonolóxico é un tipo de trastorno do son da fala. Os trastornos do son da fala son a incapacidade de formar correctamente os sons das palabras. Os trastornos do son da fala tamén inclúen o trastorno da articulación, a disfluencia e os trastornos da voz.

Os nenos con trastorno fonolóxico non usan algúns ou todos os sons da fala para formar palabras como se esperaba para un neno da súa idade.

Este trastorno é máis común nos nenos.

Moitas veces descoñécese a causa dos trastornos fonolóxicos nos nenos. Os familiares próximos poden ter problemas de fala e linguaxe.

Nun neno que desenvolve patróns de fala normais:

• Á idade de 3 anos, polo menos a metade do que di un neno debería ser entendido por un estraño.
• O neno debería emitir a maioría dos sons correctamente aos 4 ou 5 anos, agás algúns sons como l, s, r, v, z, cap, sh, e th.
• É posible que os sons máis duros non sexan completamente correctos ata os 7 ou 8 anos.

É normal que os nenos pequenos cometan erros na fala a medida que se desenvolve a súa linguaxe.

Os nenos con trastorno fonolóxico seguen empregando patróns de fala incorrectos pasados ​​a idade que deberían deixar de usalos.

As regras ou patróns de fala incorrectos inclúen deixar caer o primeiro ou o último son de cada palabra ou substituír certos sons por outros.

Os nenos poden deixar fóra un son aínda que son capaces de pronunciar o mesmo son cando se produce noutras palabras ou en sílabas sen sentido. Por exemplo, un neno que cae nas últimas consoantes pode dicir "boo" por "libro" e "pi" por "porco", pero pode non ter problemas para dicir palabras como "clave" ou "ir".

Estes erros poden dificultar a comprensión do neno por parte doutras persoas. Só os membros da familia poden entender a un neno que ten un trastorno fonolóxico da fala máis grave.

Un patólogo da linguaxe da fala pode diagnosticar un trastorno fonolóxico. Poden pedirlle ao neno que diga certas palabras e despois empregar unha proba como a Arizona-4 (Arizona Articulation and Phonology Scale, 4a revisión).

Os nenos deben ser examinados para axudar a descartar trastornos non relacionados con trastornos fonolóxicos. Estes inclúen:

• Problemas cognitivos (como discapacidade intelectual)
• Discapacidade auditiva
• Condicións neurolóxicas (como a parálise cerebral)
• Problemas físicos (como fenda do paladar)

O profesional sanitario debería facer preguntas, como se se fala máis dun idioma ou dun dialecto determinado na casa.

As formas máis leves deste trastorno poden desaparecer por si soas ao redor dos 6 anos.

A logopedia pode axudar a síntomas máis graves ou problemas de fala que non melloran. A terapia pode axudar ao neno a crear o son. Por exemplo, un terapeuta pode amosar onde colocar a lingua ou como formar os beizos ao emitir un son.

O resultado depende da idade que comezou o trastorno e da súa gravidade. Moitos nenos desenvolverán un discurso case normal.

En casos graves, o neno pode ter problemas para ser entendido incluso por membros da familia. En formas máis suaves, o neno pode ter problemas para ser entendido por persoas alleas á familia. Como resultado, poden producirse problemas sociais e académicos (discapacidade lectora ou escrita).

Chama ao teu provedor se o teu fillo ou filla é:

• Aínda difícil de entender aos 4 anos
• Aínda non podes emitir certos sons aos 6 anos
• Deixar fóra, cambiar ou substituír certos sons aos 7 anos
• Ter problemas de fala que causan vergoña

Trastorno fonolóxico do desenvolvemento; Trastorno do son da fala; Trastorno da fala - fonolóxico

Carter RG, Feigelman S. Os anos preescolares. En: Kliegman RM, St. Geme JW, Blum NJ, Shah SS, Tasker RC, Wilson KM, eds. Nelson Manual de Pediatría. 21a ed. Filadelfia, PA: Elsevier; 2020: cap 24.

Kelly DP, Natale MJ. Función e disfunción do neurodesenvolvemento e executivo. En: Kliegman RM, St. Geme JW, Blum NJ, Shah SS, Tasker RC, Wilson KM, eds. Nelson Manual de Pediatría. 21a ed. Filadelfia, PA: Elsevier; 2020: cap 48.

Simms MD. Desenvolvemento da linguaxe e trastornos da comunicación. En: Kliegman RM, St. Geme JW, Blum NJ, Shah SS, Tasker RC, Wilson KM, eds. Nelson Manual de Pediatría. 21a ed. Filadelfia, PA: Elsevier; 2020: cap 52.

Trainer DA, Nass RD. Trastornos da linguaxe do desenvolvemento. En: Swaiman KF, Ashwal S, Ferriero DM, et al, eds. Neuroloxía pediátrica de Swaiman: principios e práctica. 6a ed. Filadelfia, PA: Elsevier; 2017: cap 53.