Trastorno da lectura do desenvolvemento

O trastorno da lectura do desenvolvemento é unha discapacidade lectora que se produce cando o cerebro non recoñece e procesa correctamente certos símbolos.

Tamén se di dislexia.

O trastorno da lectura do desenvolvemento (DRD) ou dislexia prodúcese cando hai un problema en áreas do cerebro que axudan a interpretar a linguaxe. Non está causado por problemas de visión. O trastorno é un problema de procesamento de información. Non interfire coa capacidade de pensar. A maioría das persoas con DRD teñen intelixencia normal ou superior á media.

O DRD pode aparecer con outros problemas. Estes poden incluír o trastorno da escritura do desenvolvemento e o trastorno aritmético do desenvolvemento.

A enfermidade adoita producirse nas familias.

Unha persoa con DRD pode ter problemas para rimar e separar sons que compoñen as palabras faladas. Estas habilidades afectan á aprendizaxe da lectura. As habilidades de lectura temperá dun neno baséanse no recoñecemento de palabras. Iso implica ser capaz de separar os sons das palabras e emparellalos con letras e grupos de letras.

As persoas con DRD teñen problemas para conectar os sons da linguaxe coas letras das palabras. Isto tamén pode xerar problemas na comprensión das frases.

A verdadeira dislexia é moito máis ampla que a simple confusión ou a transposición de letras. Por exemplo, confundir un "b" e un "d".

En xeral, os síntomas de DRD poden incluír problemas con:

• Determinación do significado dunha oración simple
• Aprender a recoñecer palabras escritas
• Palabras rimadas

É importante para un proveedor de asistencia sanitaria descartar outras causas de discapacidade na aprendizaxe e na lectura, como:

• Trastornos emocionais
• Discapacidade intelectual
• Enfermidades cerebrais
• Determinados factores culturais e educativos

Antes de diagnosticar a DRD, o provedor:

• Realice un exame médico completo, incluído un exame neurolóxico.
• Fai preguntas sobre o desenvolvemento social, social e escolar da persoa.
• Pregunta se alguén máis da familia tivo dislexia.

Pódense facer probas psicoeducativas e avaliación psicolóxica.

É necesario un enfoque diferente para cada persoa con DRD. Débese considerar un plan de educación individual para cada neno coa enfermidade.

Pódese recomendar o seguinte:

• Axuda adicional á aprendizaxe, chamada instrución correctiva
• Titoría privada e individual
• Clases especiais de día

O reforzo positivo é importante. Moitos estudantes con problemas de aprendizaxe teñen unha autoestima deficiente. O asesoramento psicolóxico pode ser útil.

A axuda especializada (chamada instrución correctiva) pode axudar a mellorar a lectura e a comprensión.

A DRD pode provocar:

• Problemas na escola, incluídos problemas de conduta
• Perda de autoestima
• Problemas de lectura que continúan
• Problemas co desempeño do traballo

Chama ao teu provedor se o teu fillo ou filla parece ter problemas para aprender a ler.

Os trastornos da aprendizaxe adoitan producirse nas familias. É importante notar e recoñecer os sinais de advertencia. Canto antes se descubra o trastorno, mellor será o resultado.

Dislexia

Kelly DP, Natale MJ. Función e disfunción do neurodesenvolvemento no neno en idade escolar. En: Kliegman RM, Stanton BF, St. Geme JW, Schor NF, eds. Nelson Manual de Pediatría. 20a ed. Filadelfia, PA: Elsevier; 2016: cap 32.

Lawton AW, Wang MY. Lesións de vías retrociasmáticas, maior función cortical e perda visual non orgánica. En: Yanoff M, Duker JS, eds. Oftalmoloxía. 5a ed. Filadelfia, PA: Elsevier; 2019: cap 9.13.

Nass R, Sidhu R, Ross G. Autismo e outras discapacidades do desenvolvemento. En: Daroff RB, Jankovic J, Mazziotta JC, Pomeroy SL, eds. Neuroloxía en práctica clínica de Bradley. 7a ed. Filadelfia, PA: Elsevier; 2016: cap 90.