Que é o castigo positivo?

Contido

• Definición
• Exemplos
• Cando o castigo positivo ten demasiadas consecuencias negativas
• Castigo ou reforzo positivo contra negativo
• Castigo positivo vs. reforzo positivo
• B.F. Skinner e acondicionamento operante
• Para levar

Definición

O castigo positivo é unha forma de modificación do comportamento. Neste caso, a palabra "positivo" non se refire a algo agradable.

O castigo positivo é engadir algo á mestura que producirá unha consecuencia desagradable. O obxectivo é diminuír a probabilidade de que o comportamento non desexado volva suceder no futuro.

Este enfoque pode ser efectivo en determinadas circunstancias, pero só é unha parte da ecuación. Tamén é necesario guiar ao seu fillo cara a comportamentos alternativos máis axeitados á situación.

Vexamos o castigo positivo e como se compara co castigo negativo e o reforzo positivo e negativo.

Exemplos

Todas as accións teñen consecuencias. O castigo positivo pode ser simplemente unha consecuencia natural dunha determinada acción.

Por exemplo, se o teu fillo come nata montada que se estropeaba porque a escondían debaixo da cama, terán unha dor de estómago. Se tocan unha estufa quente, queimarán a man.

Estas experiencias son, no mellor dos casos, desagradables. Por outra banda, serven como valiosos momentos de ensino. Tal e como farías, un neno pode inclinarse por alterar o seu comportamento para evitar a consecuencia.

Ao elixir un castigo, pense en castigar o comportamento, non o neno. O castigo debe adaptarse ao neno.

"O castigo positivo baséase no que é aversivo", di Elizabeth Rossiaky, BCBA, directora da clínica de Westside Children's Therapy en Frankfurt, Illinois. "O que é aversivo para un pode non ser aversivo para todos".

Con isto en mente, aquí tes algúns exemplos de castigos positivos comúns:

• Regañando. Moitos nenos quererían evitar ser reprendidos ou conferenciados.
• Golpear ou agarrar a man. Isto pode ocorrer instintivamente neste momento. Podes golpear lixeiramente a man dun neno que estea a buscar unha pota con auga fervendo na estufa ou que estea tirando do pelo do seu irmán. Pode coller ou tirar con forza a un neno que está a piques de atoparse co tráfico.
• Escritura. Este método úsase a miúdo na escola. O neno está obrigado a escribir a mesma frase unha ou outra vez ou a escribir un ensaio sobre o seu comportamento.
• Tarefas. Moitos pais engaden as tarefas como forma de castigo. Un neno que garabatee na parede ou manque manteiga de cacahuete por toda a mesa pode verse obrigado a limpala ou a realizar outras tarefas domésticas.
• Regras. Poucas persoas anhelan máis regras. Para o neno que se comporta mal con frecuencia, engadir regras adicionais da casa pode ser un incentivo para cambiar un comportamento.

A maioría dos nenos entenden instintivamente o concepto de castigo positivo. Testemuña ao neno que remata unha rabieta só cando se cumpren as demandas. Pódese observar o mesmo que sucede entre irmáns.

O castigo positivo pode ser efectivo cando segue inmediatamente o comportamento non desexado. Funciona mellor cando se aplica de forma consistente.

Tamén é eficaz xunto con outros métodos, como o reforzo positivo, polo que o neno aprende comportamentos diferentes.

Cando o castigo positivo ten demasiadas consecuencias negativas

Un dos exemplos máis conflitivos de castigos positivos é a azoutada.

Nunha, os investigadores argumentaron que a azote pode aumentar o risco de aumentar o comportamento agresivo. Pode enviar a mensaxe de que a agresión pode resolver problemas.

Pode suprimir algún mal comportamento sen proporcionar alternativas. Os resultados poden ser temporais, volvéndose o comportamento non desexado unha vez finalizado o castigo.

Unha revisión realizada en 2016 de estudos de 50 anos de investigación suxire que canto máis azoutes a un neno, máis probabilidades de desafiarte. Pode aumentar o comportamento antisocial e a agresión. Tamén pode contribuír a problemas de saúde cognitiva e mental.

“En xeral, o castigo positivo é o método de ensino menos preferido debido á baixa xeneralización. Pero nunha situación de seguridade, será a máis exitosa en manter a seguridade ", di Rossiaky.

Ensina o comportamento de evitación pero non o comportamento de substitución, explica.

"Se tes que entregar o castigo varias veces, non funciona. Pode querer considerar un método diferente. E hai que asegurarse de que o castigo non é só desafogar as súas propias frustracións ", aconsella Rossiaky.

Non se recomendan cando se trata de golpear, golpear cunha regra ou outras formas de castigo físico.

Rossiaky advirte que os nenos son moi bos para atopar lagoas. Adoitan atopar comportamentos igualmente inadecuados a non ser que ensines outros alternativos.

Castigo ou reforzo positivo contra negativo

Na modificación do comportamento, "positivo" e "negativo" non significan "bo" ou "malo". Pode axudar a pensalos como "máis" ou "menos": positivo significa que estás sumando e negativo significa que estás restando.

O castigo está acostumado desanimar un determinado comportamento. Reforzo está pensado para iso animar un comportamento particular.

O castigo positivo é cando engades unha consecuencia a un comportamento non desexado. Faino para que sexa menos atractivo.

Un exemplo de castigo positivo é engadir máis tarefas á lista cando o seu fillo descoida as súas responsabilidades. O obxectivo é animar ao seu fillo a afrontar as tarefas habituais para evitar unha crecente lista de tarefas.

O castigo negativo é cando quitas algo.Un exemplo de castigo negativo é quitarlle o xoguete favorito ao seu fillo porque se negan a collelo despois.

O obxectivo do castigo negativo é lograr que o teu fillo ou filla colla por si mesmo para evitar que se leven xoguetes. O tempo de espera tamén é unha forma de castigo negativo.

Con reforzo negativo, elimina un estímulo co obxectivo de aumentar un comportamento axeitado.

Por exemplo, volves chamar ao teu fillo á cociña para limpar a mesa e levar os pratos ao lavabo. Co tempo, aprenden a realizar esta acción sen pedir que eviten o inconveniente de ser chamados de novo.

Podes considerar o reforzo negativo unha ferramenta didáctica en lugar dun método de castigo.

Rossiaky cre que, en xeral, o reforzo é preferible ao castigo.

Castigo positivo vs. reforzo positivo

O castigo positivo engade unha consecuencia indesexable despois dun comportamento non desexado. Se fas que o teu fillo ou filla limpe o garaxe porque tocou toque de queda, ese é un castigo positivo.

O reforzo positivo é engadir unha recompensa cando o neno se comporta ben. Se lle das unha axuda ao seu fillo por realizar determinadas tarefas, iso será un reforzo positivo.

O obxectivo é aumentar a probabilidade de que continúen co bo comportamento.

B.F. Skinner e acondicionamento operante

O psicólogo de principios do século XX B.F. Skinner é coñecido por expandirse na teoría do conductismo. O seu foco na manipulación de consecuencias coñécese como condicionamento operante.

En poucas palabras, o condicionamento operativo xira arredor das estratexias de ensino. O castigo positivo e negativo úsanse para desalentar as condutas inadecuadas. O reforzo positivo e negativo úsanse para fomentar boas condutas.

Usadas conxuntamente, estas estratexias están deseñadas para axudar ao neno a formar asociacións entre os comportamentos e os resultados dos comportamentos.

Para levar

O castigo positivo é unha forma de castigo na que engades algo ao ambiente para disuadir un determinado comportamento.

Por si só, o castigo positivo pode non ser unha boa solución a longo prazo. Pode ser máis eficaz cando se combina con reforzos positivos e negativos.

En definitiva, esforzase por ensinarlle ao seu fillo como substituír os comportamentos non desexados por outros máis aceptables.