Que é a discalculia, principais síntomas e tratamento

Contido

• Principais síntomas
• Como se fai o tratamento

A discalculia é a dificultade para aprender matemáticas, o que impide que o neno entenda cálculos sinxelos, como sumar ou restar valores, incluso cando non hai outro problema cognitivo. Así, este cambio adoita compararse coa dislexia, pero para os números.

Normalmente, os que sofren este problema tamén teñen grandes dificultades para comprender cales son os números máis altos ou máis baixos.

Aínda que a súa causa específica aínda non se coñece, a discalculia adoita asociarse a outros problemas de concentración e comprensión, como o déficit de atención e a hiperactividade ou a dislexia, por exemplo.

Principais síntomas

Os primeiros síntomas da discalculia aparecen durante uns 4 a 6 anos, cando o neno está aprendendo os números, e inclúen:

• Dificultade para contar, especialmente cara atrás;
• Atraso en aprender a engadir números;
• Dificultade para saber que número é maior cando se comparan números simples como 4 e 6;
• É incapaz de crear estratexias para contar, como contar cos dedos, por exemplo;
• Dificultade extrema para os cálculos máis complexos que engadir;
• Evite facer actividades que poidan implicar matemáticas.

Non hai ningunha proba ou exame único capaz de diagnosticar a discalculia e, para iso, é importante consultar a un pediatra que debe facer avaliacións frecuentes das capacidades de cálculo do neno ata que sexa posible confirmar o diagnóstico.

Cando hai a sospeita de que o neno pode ter discalculia, é importante avisar aos membros da familia e aos profesores para que teñan coñecemento dos posibles signos do problema, ademais de permitirlles máis tempo e espazo para realizar tarefas que impliquen o uso. de números.

Dado que as matemáticas son un dos temas que máis axudan no desenvolvemento cognitivo, este problema debería identificarse o antes posible para comezar o tratamento e evitar sentimentos de inseguridade e incerteza, por exemplo.

Como se fai o tratamento

O tratamento da discalculia debe facelo conxuntamente pais, familiares, amigos e profesores e consiste en axudar ao neno a desenvolver estratexias que lle permitan evitar o seu problema.

Para iso, é moi importante tratar de identificar as áreas onde o neno está máis facilmente, intentando despois incluílas na aprendizaxe de números e cálculos. Por exemplo, se é fácil facer debuxos, podes pedirlle ao neno que debuxe 4 laranxas e despois 2 plátanos e, finalmente, tenta contar cantas froitas se debuxaron.

Algunhas ideas que deben servir de guía para todas as tarefas son:

• Emprega obxectos para ensinar cálculos para sumar ou restar;
• Comezar nun nivel onde o neno se sinta cómodo e avanzar lentamente cara a procesos máis complexos;
• Reserva tempo suficiente para ensinar para acougar e axudar ao neno a practicar;
• Reduce a necesidade de memorizar;
• Facer que a aprendizaxe sexa divertida e sen estrés.

Tamén é importante evitar pasar demasiado tempo explicando tarefas, incluso cando se usa un método divertido. Isto débese a que pasar moito tempo pensando no mesmo pode deixar ao neno frustrado, o que dificulta a memorización e todo o proceso de aprendizaxe.